Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Tema: Lectura compartida en voz alta

Objetivo (PDA): Lee en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los niños tienen dificultad al leer en voz alta.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La importancia de la lectura compartida en voz alta.


• Reflexión sobre las dificultades al leer en voz alta y su impacto en la comunicación.


• Actividad: Los alumnos seleccionarán un texto breve de su elección y lo leerán en voz alta frente al grupo.

Sesión 2:

• Introducción a la lectura y análisis de textos variados como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.


• Discusión en grupo sobre las características y propósitos de cada tipo de texto.


• Actividad: Los alumnos formarán parejas y practicarán la lectura en voz alta de diferentes textos asignados.

Sesión 3:

• Continuación de la lectura y análisis de textos variados.


• Ejercicio de lectura compartida en voz alta en pequeños grupos.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y realizarán una dramatización basada en un cuento o poema seleccionado, practicando la lectura y la expresión oral.

Sesión 4:

• Aplicación de la lectura compartida en voz alta en situaciones reales.


• Conversación sobre la importancia de la lectura en la comunidad y cómo puede influir en el pensamiento crítico.


• Actividad: Los alumnos crearán anunc