Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Identificar información específica sobre asuntos de su interés, y comprender el tema central.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos hacen mal uso de las redes sociales

Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)

• Presentar el tema del proyecto comunitario: "El buen uso de las redes sociales como herramienta para construir una comunidad segura".


• Realizar una lluvia de ideas sobre los beneficios y riesgos del uso de las redes sociales.


• Realizar una encuesta en línea para conocer los intereses y problemas relacionados con el uso de las redes sociales de los alumnos.


• Analizar los resultados de la encuesta y destacar los aspectos más relevantes.

Sesión 2: Investigación sobre temas de interés (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes temas de interés relacionados con el uso de las redes sociales (por ejemplo: consecuencias del ciberbullying, importancia de la privacidad en línea, cómo detectar noticias falsas, etc.).


• Los grupos deberán investigar y recopilar información sobre su tema utilizando diversas fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Promover la igualdad de género asignando roles a los alumnos y garantizando la participación equitativa de todos.

Sesión 3: Elaboración de textos informativos (45 minutos)

• Cada grupo deberá elaborar un texto informativo sobre su tema, utilizando la información recopilada en la sesión anterior.


• Fomentar el pens