La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Alma Torres
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga el arribo de otros pueblos del mundo a nuestro país a lo largo de la historia y lo expone a sus pares en la organización cronológica que considere más adecuada.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


Objetivo PDA: Investiga el arribo de otros pueblos del mundo a nuestro país a lo largo de la historia y lo expone a sus pares en la organización cronológica que considere más adecuada.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Confrontación con la autoridad.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  • Explicación del objetivo de la clase: Investigar el arribo de otros pueblos del mundo a nuestro país a lo largo de la historia y exponerlo en una organización cronológica.

  • Introducción al problema de confrontación con la autoridad: ¿Cómo afectó la llegada de otros pueblos a nuestro país la relación con las autoridades locales?

  • Motivación: Proyectar imágenes y videos que muestren la llegada de diferentes pueblos a nuestro país y las consecuencias que esto trajo consigo.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Formación de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo).

  • Distribución del material de apoyo: Libros, textos, documentos históricos, etc.

  • Planteamiento del problema a resolver: Investigar y organizar cronológicamente los distintos arribos de pueblos a nuestro país y analizar cómo afectaron la relación con las autoridades locales.

  • Tiempo para la investigación y recolección de datos.

  • Guía de preguntas para orientar la investigación: ¿Cuáles fueron los principales pueblos que llegaron a nuestro país?, ¿Cuándo y cómo llegaron?, ¿Qué impacto tuvieron en la sociedad y en las autoridades locales?


Fase 3: Cierre (10 minutos