Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Objetivo (PDA): Reconoce y calcula la cantidad de “agua virtual” que se utiliza en la producción de satisfactores (productos y servicios) y reflexiona acerca del consumo de aquellos productos que son necesarios y aquellos que no lo son, para tomar decisiones de consumo responsable y favorecer el cuidado del medio ambiente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de habilidades matemáticas deficientes.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre el consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la vida diaria de los alumnos.


• Presentar el concepto de "agua virtual" y explicar cómo se utiliza en la producción de satisfactores.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre sus hábitos de consumo y cómo pueden contribuir al cuidado del medio ambiente.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes productos y servicios.


• Pedirles que investiguen la cantidad de "agua virtual" que se utiliza en la producción de cada uno de esos productos y servicios.


• Guiar a los alumnos para que realicen los cálculos necesarios utilizando recursos como internet, libros y otros materiales.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos con el resto de la clase.


• Promover una discusión en conjunto sobre los resultados obtenidos y cómo pueden influir en las decisiones de consumo responsable.


• Destacar la importancia de tomar decisiones informadas y conscientes para el cuidado del medio