El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo PDA: Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Falta de valores en la comunidad estudiantil

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas: Los alumnos deberán responder preguntas relacionadas con el tema de la clase, como identificar problemas comunes de la vida cotidiana y explicar cómo los abordarían utilizando el pensamiento científico (se evaluará su capacidad para analizar, plantear soluciones y justificar su razonamiento).

   
   



2. Presentación oral: Los alumnos deberán realizar una presentación sobre la importancia del pensamiento científico en la solución de problemas en la escuela y la sociedad, utilizando ejemplos concretos y evidenciando la aplicación de valores en su argumentación (se evaluará su capacidad para comunicar de manera clara, argumentar coherentemente y utilizar ejemplos pertinentes).

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema de la clase y los objetivos a alcanzar.


• Realización de una lluvia de ideas con el grupo sobre problemas comunes de la vida cotidiana.


• Introducción al concepto de pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.

Desarrollo:

• Exposición del profesor sobre las características del pensamiento científico y su relación con la solu