Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo PDA: Realiza recreaciones orales o escritas, acompañadas de una representación gráfica, como dibujos, cómics, historietas, secuencias de dibujos que realizan movimientos (“folioscopio” o flip books), a partir de la observación de videos o de la asistencia a lugares en donde se lleven a cabo manifestaciones culturales y artísticas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a los elementos de los lenguajes artísticos (colores, formas, líneas, texturas, etc.) a través de una breve explicación teórica y ejemplos visuales.


• Actividad de reconocimiento de elementos artísticos en imágenes y vídeos de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.

Sesión 2:

• Retomar la actividad de reconocimiento de elementos artísticos en imágenes y vídeos.


• Realización de una visita a un lugar donde se lleve a cabo una manifestación cultural o artística (museo, exposición, evento cultural, etc.).


• Observación y reflexión sobre los elementos artísticos presentes en la manifestación.

Sesión 3:

• Recopilación de las experiencias vividas en la visita al lugar de la manifestación cultural o artística.


• Actividad de expresión oral y escrita, donde los alumnos relatarán su experiencia y reflexionarán sobre los elementos artísticos presentes.


• Realización de representaciones gráficas de las manifestaciones culturales o artísticas a través de dibujos, cómics