Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos
Omar Chavez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos
Tema: Comunicación escrita a distancia en la comunidad
Grado: 3º de Primaria
Objetivo (PDA): Intercambia mensajes epistolares, por vía postal y/o electrónica, con otras personas a partir de propósitos determinados, como saludar, invitar, felicitar, dar recados, informar, entre otros.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al proyecto y la comunicación escrita a distancia (15 minutos)
- Presentar el proyecto a los alumnos y explicar la importancia de la comunicación escrita en la comunidad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación escrita para diferentes propósitos en la comunidad.
Sesión 2: Conociendo los diferentes propósitos de la comunicación escrita (45 minutos)
- Presentar a los alumnos diferentes tipos de mensajes escritos (saludos, invitaciones, felicitaciones, recados, informaciones, entre otros).
- Realizar actividades en grupos pequeños donde los alumnos identifiquen el propósito de diferentes mensajes escritos.
- Comentar y discutir en plenaria las respuestas de los grupos.
Sesión 3: Investigación sobre personas de la comunidad (45 minutos)
- Pedir a los alumnos que investiguen y seleccionen a una persona de la comunidad con la cual les gustaría establecer una comunicación escrita.
- Los alumnos deberán recopilar información sobre la persona, su relación con la comunidad y los propósitos específicos que tendrán al comunicarse con ella.
Sesión 4: Redacción de mensajes