Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

CESAR
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 3º: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos mediante el conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Participación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre el uso de herramientas, máquinas e instrumentos en la vida diaria.

  • Reflexión sobre la importancia de la participación en la comunidad.


Desarrollo:



  • Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio y explicación de cómo se relaciona con el tema.

  • Presentación de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y su utilidad en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Actividad práctica: los alumnos trabajarán en pequeños grupos para identificar herramientas, máquinas e instrumentos en imágenes y describir su función.


Cierre:



  • Puesta en común de las respuestas de cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la vida cotidiana.

  • Tarea: investigar sobre una máquina o instrumento en particular y su impacto en la comunidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Comentario sobre las investigaciones realizadas por los alumnos.

  • Reflexión sobre la importancia de la