Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Secuencia didáctica: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Sesión 1 (Introducción al tema y planteamiento del problema):

Objetivo de la sesión:

• Comprender la importancia de buscar y manejar de manera reflexiva la información para presentar un texto expositivo.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 min)

• Saludo a los alumnos y motivación inicial sobre la importancia de saber buscar y manejar la información de forma reflexiva.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo los alumnos buscan y utilizan información en su vida diaria.

2. Desarrollo (30 min)

• Presentación del problema: "Imaginemos que nuestra comunidad participará en un concurso de proyectos escolares. Para ello, necesitaremos realizar una investigación sobre un tema relacionado con nuestro entorno. Pero antes de eso, debemos aprender a buscar y manejar la información de manera reflexiva para poder presentar un texto expositivo de calidad".


• Visionado de un video explicativo sobre la importancia de buscar y manejar reflexivamente la información.


• Realización de ejercicios prácticos, como identificar la información relevante en diferentes textos y resumirlos en palabras clave.

3. Cierre (10 min)

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión, como investigar sobre un tema de interés para la comunidad y anotar las fuentes de información utilizadas.

Sesión 2 (Búsqueda y selección de información relevante):

Objetivo de la sesión:

• Utilizar elementos de los textos que organizan el contenido para localizar información relevante.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 min)

• Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.


• Presentación del