Construcción del proyecto de vida
ed est- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
Secuencia Didáctica: Construcción del proyecto de vida
Objetivo: Explorar las influencias de la familia, comunidad y cultura en la historia personal, para visualizar oportunidades y dificultades a superar en el planteamiento y logro de metas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género
Problema a atender: Dificultad para procesar información, seleccionar y clasificar ideas principales y secundarias.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Sesión 1: Influencias familiares en la historia personal (45 minutos)
Objetivo específico: Identificar las influencias de la familia en la historia personal del alumno.
Actividades:
Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas en torno a la pregunta "¿Qué es un proyecto de vida?" y anotar las respuestas en un papelógrafo.
Desarrollo (25 minutos):
- Repartir tarjetas a los alumnos con diferentes roles (padre, madre, hermano/a, abuelo/a, etc.)
- Pedir a los alumnos que se agrupen según su rol y compartan con sus compañeros las influencias que han tenido en su vida y cómo creen que han influido en la historia personal de cada uno.
- Realizar una puesta en común en la que cada grupo comparta las ideas principales.
- Cierre (10 minutos): Reflexionar sobre las diferentes influencias familiares y cómo estas pueden afectar el planteamiento y logro de metas personales.
Sesión 2: Influencias de la comunidad y cultura en la historia personal (45 minutos)
Objetivo específico: Identificar las influencias de la comunidad y cultura en la historia personal del alumno.
Actividades:
Inicio (10 minutos): Repasar en grupo las ideas principales de la sesión anterior.
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