Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No se conocen las diferentes manifestaciones artísticas de la región o el país.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Activación de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas para identificar qué saben los alumnos sobre el patrimonio cultural de su comunidad.


• Presentación del problema: Se explicará el problema a atender y su importancia para el desarrollo cultural y social de la comunidad.


• Introducción al proyecto comunitario: Se explicará en qué consiste esta metodología y cómo se llevará a cabo durante las siguientes sesiones.


• Presentación del objetivo (PDA): Se dará a conocer el objetivo que los alumnos deberán cumplir al final del proyecto.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Investigación sobre el patrimonio cultural: Los alumnos realizarán una investigación individual o en equipos sobre las diferentes manifestaciones artísticas presentes en su región o país.


• Recopilación de información: Los alumnos seleccionarán la información más relevante y la organizarán para su posterior uso en el proyecto.

Sesión 2:

• Análisis y reflexión: Los alumnos compartirán la información recopilada y realizarán un análisis y reflexión sobre las manifestaciones artísticas encontradas.


• Identificación de manifestaciones artísticas a trabajar: En base al análisis realiz