Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

I. Objetivo de la clase:
El objetivo principal de esta clase es que los alumnos utilicen diversas estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.

II. Metodología: Aprendizaje por indagación.

III. Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

IV. Problema interdisciplinar: Análisis de las notas del himno nacional.

V. Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

VI. Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema interdisciplinar: Análisis de las notas del himno nacional. Se les pregunta a los alumnos si conocen las notas musicales y se les muestra la partitura del himno nacional.


• Se les pregunta si saben cuál es el significado de las notas y cómo se relacionan con las fracciones y los decimales.

Desarrollo:

• Se explica a los alumnos que las notas musicales pueden ser representadas como fracciones y como decimales.


• Se les muestra ejemplos de cómo convertir fracciones a decimales y viceversa usando diferentes estrategias.


• Los alumnos resuelven ejercicios prácticos en los que deben convertir fracciones a decimales y viceversa.

Cierre:

• Se realiza una actividad en la que los alumnos deben convertir las notas del himno nacional de fracciones a decimales y viceversa.


• Se les pide a los alumnos que compartan sus respuestas y se hace una discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas.

Sesión 2:
Inicio:

• Se revisan los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Se les pregunta a los alumnos si tienen dudas o dificultades con la conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Desarrollo:

• Se realizan ejercicios prácticos de conversión de fracciones a decimales y viceversa en diferentes context