Introducción al tema de la lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes en el contexto familiar.

JuxX
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza actividades de escritura con su familia y registra con quién escribe, qué escribe, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte (cuaderno, computadora, celular, entre otros).
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de la lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes en el contexto familiar.
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema y crear conciencia sobre la importancia de la lectura y la escritura en el contexto familiar.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzaremos la clase con una conversación sobre la importancia de la lectura y la escritura en nuestra vida diaria. Discutiremos cómo utilizamos estas habilidades en diferentes situaciones y cómo benefician nuestras interacciones con la familia.

  2. Actividad grupal: En pequeños grupos, los alumnos compartirán experiencias personales sobre situaciones en las que han interactuado con la lectura y la escritura en el contexto familiar. Cada grupo deberá seleccionar un representante para compartir sus experiencias con el resto de la clase.

  3. Presentación de experiencias: Cada grupo compartirá las experiencias seleccionadas con el resto de la clase. Fomentaremos la reflexión y el análisis de cada experiencia.

  4. Reflexión final: Al finalizar la sesión, los alumnos escribirán en su cuaderno una reflexión personal sobre la importancia de la lectura y la escritura en el contexto familiar.


Sesión 2:
Tema: Actividades de escritura en el contexto familiar.
Objetivo: Promover la participación de los alumnos en actividades de escritura con su familia y fomentar la reflexión sobre el propósito y la lengua en la que escriben.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso del tema: Comenzaremos la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Actividad individual: Los alumnos entrevistarán a un miembro de su familia sobre las actividades de escritur