Introducción a la búsqueda y manejo reflexivo de información.

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Introducción a la búsqueda y manejo reflexivo de información.

Objetivo: Los alumnos comprenderán el sentido general de un texto informativo.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento corporal a través de una serie de ejercicios de estiramientos y movimientos rítmicos.
   
   
   • Presentación del tema: Explicación de qué es la búsqueda y manejo reflexivo de información y su importancia en la vida cotidiana.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Proyecto comunitario: Los alumnos investigarán acerca de un problema o necesidad en su comunidad que deseen resolver. Se les proporcionará una lista de temas para seleccionar y se les guiará en la búsqueda de información relevante en libros, revistas, internet, etc.
   
   
   • Los alumnos deberán tomar notas de los datos más importantes que encuentren.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión y conclusión: Los alumnos compartirán las ideas principales que encontraron en su investigación y cómo se relacionan con el problema o necesidad identificado en su comunidad.
   
   
   
   

Sesión 2:

Tema: Análisis y selección de información relevante.

Objetivo: Los alumnos identificarán el manejo de los textos informativos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Juego de adivinanzas relacionadas con el tema de la sesión anterior para activar el conocimiento previo de los alumnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Proyecto comunitario: Los alumnos compartirán la información que encontraron en la sesión anterior y realizarán un análisis crítico de esta información para determinar qué datos son relevantes para su proyecto y cuáles no.
   
   
   • Se les guiará en la selección de la información más importante y se les enseñará a organiz