Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Repaso de la numeración del 1 al 15.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentar a los estudiantes una imagen de una tienda de abarrotes y preguntarles cómo creen que se pueden utilizar los números en ese contexto. Promover una discusión en grupo para generar ideas y reflexionar sobre la importancia de los números en situaciones cotidianas.


• Desarrollo: Realizar actividades en las que los estudiantes identifiquen y escriban los números del 1 al 15. Por ejemplo, mostrarles tarjetas con números mezclados y pedirles que las ordenen de forma ascendente.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y utilizar los números en situaciones del entorno. Preguntar a los estudiantes cómo creen que podrían utilizar los números en su vida diaria.

Sesión 2:

• Inicio: Presentar a los estudiantes una serie de imágenes representando diferentes situaciones en las que se utilizan los números. Pedirles que identifiquen y describan cómo se utilizan los números en cada imagen.


• Desarrollo: Realizar juegos y actividades que involucren el reconocimiento y la escritura de los números del 1 al 15. Por ejemplo, jugar al bingo numérico o realizar rompecabezas con números.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre las diferentes situaciones en las que se utilizan los números en la vida diaria. Promove