Valoración de la biodiversidad

Héctor Francisco
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende relaciones sociales económicas, culturales y políticas en diversas interacciones mediadas por intereses (formas de producción, abastecimiento, distribución, estilos de consumo en el mundo, percepciones del entorno, tradiciones alimenticias, culturales, identidad cultural, sentido de pertenencia, inspiración estética o espiritual), así como formas de concebir la naturaleza, que favorecen relaciones armónicas o desfavorecen su integridad y su función para la vida incidiendo en el desbalance de la biósfera como lo evidencia el cambio climático.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de la biodiversidad


Sesión 1:
Tema: Introducción a la biodiversidad
Objetivo: Comprender la importancia de la biodiversidad en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo.
Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema y sus objetivos.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la biodiversidad.

  3. Proyectar imágenes y videos que muestren ejemplos de biodiversidad en diferentes lugares del mundo.

  4. Realizar una actividad de clasificación de especies de flora y fauna utilizando imágenes.

  5. Reflexión grupal: ¿Por qué es importante valorar y conservar la biodiversidad?


Sesión 2:
Tema: Acciones sustentables para la conservación de la biodiversidad
Objetivo: Identificar acciones sustentables que contribuyan a la conservación de la biodiversidad.
Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de la biodiversidad.

  2. Presentar ejemplos de acciones sustentables que contribuyen a la conservación de la biodiversidad.

  3. Realizar una actividad grupal de lluvia de ideas para identificar acciones sustentables que pueden implementarse en la localidad.

  4. Elaborar un mural con las acciones sustentables identificadas.

  5. Reflexión grupal: ¿Qué acciones sustentables puedes realizar para contribuir a la conservación de la biodiversidad?


Sesión 3:
Tema: Relaciones sociales, económicas, culturales y políticas en relación a la biodiversidad
Objetivo: Comprender las relaciones sociales, económicas, culturales y políticas que afectan la biodiversidad.
Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Revisar las acciones sustentables identificadas en la