Medición y cálculo en diferentes contextos

Alma Torres
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa diferentes estrategias para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Medición y cálculo en diferentes contextos.

  • Breve introducción sobre los conceptos de volumen de prismas, pirámides y cilindros.

  • Actividad de activación: Los alumnos deberán recordar y mencionar ejemplos de objetos de la vida cotidiana que tengan forma de prisma, pirámide y cilindro.


Desarrollo:



  • Explicación de las fórmulas para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros.

  • Ejemplos prácticos de cálculo de volumen usando diferentes estrategias.

  • Trabajo en parejas: Los alumnos resolverán ejercicios de cálculo de volumen utilizando diferentes estrategias y compartiendo sus resultados.


Cierre:



  • Puesta en común de los ejercicios resueltos por los alumnos y discusión de las diferentes estrategias utilizadas.

  • Reflexión sobre la importancia de utilizar diferentes estrategias para resolver problemas matemáticos.

  • Actividad de cierre: Los alumnos deberán proponer un problema donde se aplique el cálculo del volumen en un contexto de la vida real.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación del tema anterior: Medición y cálculo en diferentes contextos.

  • Presentación del problema: Inadecuada interacción social y su relación con la matemática.

  • Discusión sobre la importancia de la interacción social y cómo puede afectar el aprendizaje de matemáticas.


Desarrollo:



  • Actividad grupal: Los alumnos deberán investigar y discutir sobre la relación entre la inadecuada interacción social y el bajo rendimiento en matemáticas.

  • Presentación de los hallazgos de la investigación y la relación con el problema planteado.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de promov