Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identifica y reflexiona sobre los elementos rítmicos y melódicos de los textos poéticos en los poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: La omnipresencia de dispositivos electrónicos y el acceso constante a plataformas digitales han generado distracciones.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la lectura y la creatividad en la vida diaria y su relación con el uso de dispositivos electrónicos.


• Lectura en voz alta de poemas y canciones por parte del docente.


• Identificación y discusión de los elementos rítmicos y melódicos presentes en los textos.


• Actividad práctica: Los alumnos crean una lista de palabras que les gusten y las clasifican según el número de sílabas. Luego, crean un poema o canción utilizando esas palabras.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Repaso de los elementos rítmicos y melódicos de los textos poéticos.


• Lectura en voz alta de poemas y canciones por parte de los alumnos.


• Identificación y análisis de los elementos rítmicos y melódicos presentes en los textos leídos.


• Actividad práctica: Los alumnos crean un juego de palabras utilizando rimas y palabras similares.

Sesión 3:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Reflexión grupal sobre cómo los dispositivos electrónicos pueden afectar la creatividad y la concentración.


• Lectura en voz alta de poemas y canciones por p