Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Bajo aprovechamiento académico

Duración de la clase: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y su importancia en la historia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de la prehistoria y los pueblos antiguos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos construir una representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras?

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducción a la prehistoria y los diferentes pueblos antiguos del mundo.


• Lectura de textos y análisis de imágenes para comprender la importancia de la manufactura de artefactos y estructuras en la representación de la prehistoria.


• División de los alumnos en grupos y asignación de un pueblo antiguo para investigar (Ej: egipcios, mayas, chinos, etc.).


• Investigación en grupos sobre la cultura asignada, enfocándose en la manufactura de artefactos o estructuras y su relación con la representación de la prehistoria.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Discusión y análisis de las diferentes formas de construir la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.


• Reflexión sobre la importancia de la interdisciplinariedad en el estudio de la historia y la cultura.

Sesión 3:

• Exposición de materiales y herramientas nece