Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Tema: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Grado: 3° de Primaria

Objetivo PDA: Reelabora acciones cotidianas al jugar con movimientos rápidos o lentos, fuertes o débiles, con pausas o acentos, imaginando distintos espacios donde se llevan a cabo para descubrir nuevas maneras de realizarlas.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: "Explorando los movimientos corporales"

Objetivo específico: Identificar y experimentar distintos tipos de movimientos corporales.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Dar la bienvenida a los estudiantes y compartir el objetivo de la clase. Realizar una breve actividad de calentamiento y estiramiento para preparar el cuerpo.


2. Desarrollo (30 minutos):
   
   
   • Presentar a los alumnos imágenes y videos de personas realizando diferentes movimientos corporales (rápidos, lentos, fuertes, débiles, con pausas, acentos, etc.).
   
   
   • Realizar una actividad de imitación, donde los alumnos deberán imitar los movimientos que observen en las imágenes y videos.
   
   
   • En parejas, los estudiantes deberán inventar movimientos corporales propios y compartirlos con el resto del grupo.
   
   
   
   


3. Cierre (10 minutos): Reflexión en grupo sobre los movimientos explorados y cómo pueden utilizarlos en su vida diaria.

Sesión 2:
Título: "Narrando con el cuerpo"

Objetivo específico: Identificar hechos y narrarlos utilizando movimientos corporales.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Recordar lo trabajado en la sesión anterior y compartir el objetivo de la cl