Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Materia: Historia
Nivel: Secundaria 2º
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender de manera interdisciplinar: Bajo aprovechamiento académico

Duración de cada sesión: 50 minutos

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y contextualización del tema.


• Presentación del problema: "¿Por qué se dio la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país y cómo esto se relaciona con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas?"


• Motivación: Proyectar fragmentos de películas o documentales que muestren la importancia de la independencia y los movimientos de resistencia.

Fase de Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos históricos sobre la época de la revolución de Independencia.


• Trabajo en grupos para investigar sobre los antecedentes y causas de la revolución de Independencia en México.


• Aplicación de la técnica de lluvia de ideas para identificar posibles relaciones entre la situación del imperio español y la revolución de Independencia.


• Elaboración de un mapa conceptual o diagrama que muestre las conexiones entre los conceptos analizados.

Fase de Cierre:

• Plenaria para compartir y discutir las conclusiones de cada grupo.


• Reflexión final sobre la importancia de la revolución de Independencia y su relación con el agotamiento del imperio español.


• Asignación de lecturas complementarias para la siguiente sesión.

Sesión 2