Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a los alumnos: Explicarles que vamos a aprender sobre la expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


• Actividad de sensibilización: Mostrar diferentes imágenes de expresiones faciales que representen emociones y pedir a los alumnos que nombren la emoción que ven en cada imagen.


• Actividad práctica: Entregar a cada alumno una hoja en blanco y materiales de dibujo (crayones, lápices de colores, etc.). Pedirles que dibujen una experiencia que les haya hecho sentir felices.

Sesión 2:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior: Pedir a los alumnos que compartan sus dibujos y que expliquen qué emociones transmiten.


• Actividad de exploración: Proporcionar diferentes materiales artísticos (papel, cartulinas, pegatinas, etc.) y pedir a los alumnos que elijan aquellos que les inspiren o les hagan sentir emociones.


• Actividad práctica: Invitar a los alumnos a crear un collage utilizando los materiales artísticos elegidos y que represente una experiencia que les haya causado emoción.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la igualdad de oportunidades: Conversar con los alumnos sobre la importancia de que todas las personas tengan las mismas oportunidades para expresar sus emociones y experiencias.


• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que realicen una entrevista a un familiar o amigo, preguntando sobre una experiencia que les haya hecho sentir emociones y cómo la expresaron.


• Actividad práctica: Cada alumno de