Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Grado: Secundaria 1º.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar a atender: Fortalecer los valores y antivalores en los alumnos para su práctica en la vida diaria.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1: Introducción al tema

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de violencia y sus manifestaciones en la familia y la escuela.


• Presentar ejemplos de situaciones de violencia y reflexionar sobre sus consecuencias.

Desarrollo:

• Leer un texto o un fragmento de una obra teatral que aborde el tema de la comunicación asertiva y dialógica.


• Analizar el texto en grupos pequeños y discutir sobre cómo se podrían aplicar esos principios en la vida cotidiana.


• Compartir las conclusiones en grupo grande y generar una lista de acciones que podrían ayudar a erradicar la violencia.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la prevención de la violencia.


• Solicitar que cada alumno elabore una propuesta oral o por escrito para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Sesión 2: Análisis de propuestas

Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y motivar a los alumnos a compartir sus propuestas.

Desarrollo:

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