Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo: Elaborar hipótesis que explican el trato que Porfirio Díaz dio a la oposición política, a la prensa, al movimiento campesino y obrero, a los pueblos indígenas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Bajas expectativas académicas por parte de los padres de familia

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1

Fase de inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Mostrar una imagen o un breve video relacionado con el Porfiriato para despertar el interés de los alumnos.


• Realizar una pregunta motivadora relacionada con el tema, por ejemplo: ¿Qué saben sobre el Porfiriato y el trato que dio Porfirio Díaz a la oposición política?

Fase de desarrollo (30 minutos)

• Distribuir material de lectura sobre el Porfiriato y el trato que dio Porfirio Díaz a la oposición política, a la prensa, al movimiento campesino y obrero, a los pueblos indígenas.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un aspecto del trato de Porfirio Díaz.


• Los grupos deben leer el material y elaborar una lista de preguntas para investigar más a fondo el tema.


• Facilitar la investigación de los grupos proporcionando acceso a recursos adicionales como libros, internet, etc.

Fase de cierre (10 minutos)

• Pedir a cada grupo que comparta una o dos preguntas que hayan surgido durante su investigación.


• Anotar las preguntas en el pizarrón o en una hoja grande de papel.


• Explicar a los alumnos que en la siguiente sesión continuarán investigando para elaborar hipótesis que expliquen el trato de Porfirio Díaz.

Sesión