Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo principal (PDA): Determinar los sucesos autobiográficos que desean narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Pérdida de tradiciones y culturas"

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y generación de ideas (45 minutos)

• Presentar el tema de la narración de sucesos autobiográficos y la importancia de preservar las tradiciones y culturas.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los sucesos autobiográficos que los alumnos desean narrar.


• Promover la reflexión y el intercambio de ideas sobre la importancia de mantener vivas las tradiciones y culturas.

Sesión 2: Organización de los sucesos autobiográficos (45 minutos)

• Explicar la importancia de organizar los sucesos autobiográficos de forma lógica y resaltando los aspectos más significativos.


• En grupos pequeños, los alumnos organizan los sucesos autobiográficos que desean narrar y seleccionan los aspectos más relevantes.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos para enriquecer sus narraciones.

Sesión 3: Redacción de la narración autobiográfica (45 minutos)

• Introducir a los alumnos en el proceso de redacción de una narración autobiográfica, resaltando la importancia de utilizar un lenguaje claro y coherente.


• Proporcionar ejemplos de narraciones autobiográficas para que los alumnos puedan modelar su escritura.


• Los alumnos comienzan a redactar sus narracio