Introducción al tema y análisis de los ecosistemas locales

MAYRA RAMIREZ
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente otras formas de interacción de las sociedades con la naturaleza, que afectan los sistemas de vida en su territorio y en su comunidad, reconociendo que la vida humana y la de otros seres vivos depende de que se establezcan prácticas que reduzcan el impacto negativo, no sólo en la naturaleza, sino también en la sociedad, tales como el consumo sustentable, el comercio justo o economía solidaria, la agroecología y la protección del patrimonio biocultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de los ecosistemas locales
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la valoración de los ecosistemas, reconociendo las características del territorio y las interacciones de la comunidad con ellos.



  • Inicio de la clase (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de la lección anterior.

    • Presentación del nuevo tema: Valoración de los ecosistemas.

    • Planteamiento del problema: ¿Cómo afectan las diferentes formas de interacción de la sociedad a los ecosistemas?



  • Desarrollo de la clase (30 minutos):



    • Actividad 1: Brainstorming (10 minutos)

      • Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los diferentes ecosistemas que pueden encontrar en su territorio.



    • Actividad 2: Análisis de ecosistemas locales (20 minutos)

      • Los alumnos formarán grupos y seleccionarán un ecosistema local.

      • Investigarán las características de ese ecosistema (animales, plantas, clima, etc.).

      • Identificarán las interacciones de la comunidad con ese ecosistema (contaminación, deforestación, etc.).

      • Realizarán una presentación breve para compartir con el resto de la clase.





  • Cierre de la clase (10 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de valorar y preservar los ecosistemas.

    • Planteamiento de preguntas para la próxima sesión.




Sesión 2: Análisis crítico de las formas de interacción de la sociedad con los ecosistemas
Objetivo: Desarrollar el pensamiento crítico de los alumnos al analizar las diferentes formas de interacción de la sociedad con los ecosistemas y su impacto.



  • Inicio de la clase (5 minutos):

    • Breve repaso de la sesión anterior.

    • Planteamiento de las preguntas planteadas al final de la sesi