Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas en la vida cotidiana.

Nivel: Primaria 4º

Objetivo: Utiliza formas, colores, texturas, sonidos y movimientos para recrear, mediante diferentes producciones artísticas, obras de arte que le han causado interés e impacto.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Incorporar el conocimiento sobre corrientes artísticas y sus principales exponentes.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema y despertar el interés de los alumnos.

• Presentar imágenes de diferentes obras de arte famosas y pedir a los alumnos que las observen y expresen qué les transmiten.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones y sensaciones que pueden experimentar al observar una obra de arte.


• Promover la reflexión sobre cómo las obras de arte pueden recrear experiencias estéticas.


• Explicar al grupo que durante el proyecto trabajarán en la recreación de sus propias obras de arte.

Sesión 2:

Objetivo: Conocer las diferentes formas de expresión artística.

• Presentar a los alumnos diferentes formas de expresión artística, como la pintura, la escultura, la danza y la música.


• Mostrar ejemplos de cada forma de expresión artística y explicar cómo se utilizan formas, colores, texturas, sonidos y movimientos en cada una.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos experimenten con diferentes materiales y técnicas artísticas para crear sus propias producciones.

Sesión 3:

Objetivo: Conocer las corrientes artísticas y sus principales expone