Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Objetivo (PDA): Reconoce situaciones de riesgos sociales en las familias, la escuela y la comunidad, así como la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Convivencia conflictiva dentro y fuera del salón, rezago en lectoescritura

Enfoque: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes sobre situaciones de riesgo social en familias, escuelas y comunidades.


• Diálogo en grupo sobre las imágenes y las situaciones de riesgo identificadas.


• Reflexión sobre la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.


• Actividad artística: Elaboración de un mural colectivo que represente situaciones de riesgo y formas de promover la convivencia pacífica en el entorno.


• Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.

Sesión 2:

• Repaso del contenido anterior.


• Actividad de lectoescritura: Lectura en voz alta de un texto corto sobre situaciones de riesgo social.


• Análisis del texto y discusión en grupo sobre las situaciones de riesgo identificadas.


• Actividad de escritura: Redacción de un pequeño ensayo sobre la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.


• Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.

Sesión 3:

• Repaso del contenido anterior.


• Actividad de dramatización: Representación de situaciones de riesgo social en un juego de roles.


• Análisis de las situac