Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Objetivo: Identificar las causas históricas del racismo y la xenofobia y relacionarlas críticamente con sus consecuencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Saludo y lista de asistencia.


• Realizar una lluvia de ideas preguntando a los estudiantes si conocen casos de discriminación, racismo o prejuicios en su entorno o en la historia.


• Presentar el problema a través de una situación real en la que se evidencie discriminación y racismo.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Formar equipos de trabajo (preferentemente heterogéneos) y entregarles el problema para que lo analicen y busquen posibles soluciones.


• Los estudiantes deberán investigar sobre casos históricos de discriminación y racismo, identificar las causas y analizar las consecuencias.


• Los equipos deberán encontrar ejemplos de discriminación y racismo en diferentes contextos (social, político, económico, etc.).

Fase de Cierre (10 minutos):

• Cada equipo presenta sus hallazgos y conclusiones en una exposición breve.


• El docente refuerza la importancia de identificar las causas históricas del racismo y la xenofobia para comprender sus consecuencias en la actualidad.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los movimientos y líderes sociales que han luchado contra la discriminación y el racismo a lo largo de la historia.

Sesión 2:

Fase de Inicio