Estudio de los números

Marissa Melendez
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título del Proyecto: Explorando los números y mejorando la comprensión lectora


Grado: 4º de Primaria


Tema: Estudio de los números


Objetivo (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Duración total del proyecto: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Incorporación de estrategias para mejorar la comprensión lectora


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:
Título de la sesión: Explorando los números


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de estudio de los números y promover una actitud positiva hacia las matemáticas.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una actividad motivadora, como un juego de adivinanzas numéricas.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los números y su importancia en la vida cotidiana.

  3. Presentar una breve explicación sobre la sucesión numérica y cómo se puede expresar de manera ascendente y descendente.

  4. Proporcionar ejemplos y practicar la expresión oral de la sucesión numérica hasta cinco cifras en español.

  5. Invitar a los alumnos a realizar ejercicios en parejas para expresar la sucesión numérica en su lengua materna, compartiendo con el resto de la clase.


Sesión 2:
Título de la sesión: Explorando la escritura de los números


Objetivo de la sesión: Practicar la escritura de los números y relacionarlos con la lectura de textos.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una actividad de repaso de la sucesión numérica realizada en la sesión anterior.

  2. Presentar diferentes textos (cuentos, canciones, poem