Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo: Modelar y resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.
Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Falta de motivación y/o concentración

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una actividad de activación de conocimientos previos preguntando a los alumnos si saben qué es una ecuación lineal y cuadrática. Pedir que compartan ejemplos de situaciones reales que puedan ser representadas mediante ecuaciones lineales.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de saber resolver este tipo de problemas.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos un problema real que pueda ser modelado mediante una ecuación lineal. Por ejemplo, un problema de proporcionalidad entre el precio y la cantidad de productos vendidos.


• Pedir a los alumnos que trabajen en grupos para analizar y plantear la ecuación lineal correspondiente al problema. Fomentar el debate y la discusión entre los grupos.


• Recorrer los grupos para brindar apoyo y aclarar dudas.

Cierre:

• Pedir a los grupos que compartan sus soluciones y ecuaciones lineales planteadas.


• Reflexionar en conjunto sobre el proceso de modelado y resolución del problema, destacando la importancia de comprender la situación real antes de plantear la ecuación.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una actividad de motivación, como la presentación de un video o una noticia relacionada con la resolución de problemas mediante ecuaciones lineales.


• Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos nuevos problemas reales que puedan ser modelados mediante ecuaciones lineales.


• Pedir a los alumnos