Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen un orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico .

Plan de clase

Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen un orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico ("antes, durante y después").

Objetivo (PDA): Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Rezago en lectoescritura

Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)

• Presentar el tema del cambio en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades humanas que realizamos en diferentes momentos del día.


• Presentar imágenes de paisajes naturales y debatir sobre cómo podrían haber cambiado a lo largo del tiempo debido a la intervención humana.


• Realizar una actividad de escritura libre donde los alumnos describan un lugar natural que conocen y cómo ha cambiado debido a las actividades humanas.


• Reflexionar en grupo sobre las diferentes formas de nombrar y entender las actividades humanas a lo largo del tiempo y en diferentes culturas.

Sesión 2: Ciclos agrícolas y festividades (45 minutos)

• Introducir el concepto de ciclos agrícolas y su relación con las actividades humanas y la naturaleza.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen los diferentes momentos de un ciclo agrícola, como la siembra, el crecimiento de las plantas y la cosecha.


• Explorar las festividades relacionadas con los ciclos agrícolas y cómo están