El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo:

• Dialogar acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Preguntar a los alumnos si conocen situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y si saben qué hacer en esos casos.

Desarrollo:

• Plantear un problema ficticio relacionado con el tema, por ejemplo: "Laura es una niña de la escuela que ha notado comportamientos extraños por parte de un adulto cercano a ella. Sus amigos le dicen que no debe contarle a nadie, pero ella se siente incómoda y tiene miedo. ¿Qué debería hacer Laura en esta situación?"


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de resolver el problema.


• Brindar material de apoyo como folletos, imágenes o videos relacionados con el tema.


• Los grupos deben discutir y buscar soluciones, considerando las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar que han aprendido previamente.


• Cada grupo debe presentar sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar sobre las soluciones planteadas por los grupos y destacar la importancia de conocer los derechos y saber cómo actuar en situaciones de riesgo.


• Reali