Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable
Esteban Filomeno Pérez
Ubicación curricular
Contenido Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa la contribución de la ética en las prácticas de producción, distribución y consumo de bienes y servicios, para generar alternativas de desarrollo sustentables.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable
Objetivo: Evaluar la contribución de la ética en las prácticas de producción, distribución y consumo de bienes y servicios, para generar alternativas de desarrollo sustentables.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática interdisciplinar: Hábitos saludables, cómo alimentarnos sanamente teniendo como base alimentaria el maíz.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.
- Introducción al problema interdisciplinar: Hábitos saludables y el consumo de maíz.
- Planteamiento de preguntas orientadoras para la reflexión y el análisis del problema.
Desarrollo:
- Investigación en equipos sobre la historia del consumo de maíz y su importancia cultural y económica.
- Análisis de las prácticas actuales de producción, distribución y consumo de maíz y sus implicaciones éticas.
- Discusión en grupos pequeños sobre posibles alternativas de desarrollo sustentables relacionadas con el consumo de maíz.
Cierre:
- Puesta en común de las investigaciones y conclusiones de cada equipo.
- Reflexión grupal sobre la importancia de la ética en las prácticas de producción, distribución y consumo de alimentos.
- Tarea: Investigar ejemplos de proyectos o iniciativas que promuevan un desarrollo sustentable a través del consumo de maíz.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.
- Presentación de los ejemplos de proyectos o iniciativas encontrados por los alumnos.
- Reflexión sobre las implicaciones éticas de dichos proyectos.
Desarrollo:
- Trabajo en equipos para diseñar un proyect