Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Comparar el desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprender sus semejanzas y diferencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Mostrar a los alumnos los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.

Enfoque interdisciplinar: Incorporar elementos de geografía, cultura y sociedad en el desarrollo de la planeación.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que conocen de los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.


• Plantear el problema a los alumnos: ¿Cómo podemos mostrar a los demás pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo imágenes, textos y mapas relacionados con los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.


• Pedir a los alumnos que analicen las imágenes, lean los textos y estudien los mapas para identificar las semejanzas y diferencias entre los pueblos.


• Cada grupo deberá elaborar una presentación breve (5 minutos) en la que expongan las semejanzas y diferencias encontradas, utilizando las imágenes, textos y mapas como apoyo visual.


• Los grupos deberán también proponer una manera creativa de mostrar a los demás pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica, teniendo en cuenta los recursos y medios disponibles en el aula.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará su exposición a toda la clase.


• Al finalizar, se abrirá un debate en el que los alumnos podrán h