Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente

Francisco Javier Fernàndez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente


Objetivo: Dialogar acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y mostrar respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender: Escasez de agua


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la naturaleza y por qué es importante cuidarla.

  • Introducción al problema: Escasez de agua

  • Actividad principal: Ver un video corto sobre la importancia del agua y cómo su mal uso puede llevar a la escasez.

  • Análisis de la problemática: En grupos pequeños, los alumnos discutirán las causas y consecuencias de la escasez de agua y cómo afecta a la naturaleza y a los seres vivos.

  • Planteamiento de la pregunta central: ¿Qué podemos hacer para cuidar el agua y proteger a la naturaleza?


Sesión 2:



  • Recapitulación del tema y la problemática

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre acciones que los alumnos pueden realizar para cuidar el agua en su vida diaria.

  • Actividad principal: Realizar una investigación en grupos sobre técnicas de ahorro y reutilización de agua, así como sobre la importancia de cuidar los ecosistemas acuáticos.

  • Presentación de los resultados de la investigación: Cada grupo compartirá sus hallazgos y propondrá acciones concretas para cuidar el agua y proteger a la naturaleza.