Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Objetivo (PDA): Reconoce letras que pueden relacionarse con sonidos diferentes, así como sonidos equivalentes que pueden relacionarse con letras distintas y asocia los sonidos vocálicos y consonánticos con sus letras correspondientes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

• Saludo y motivación inicial.


• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre el uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en nuestra cotidianidad, específicamente en relación a las letras y sonidos vocálicos y consonánticos".

2. Actividad inicial (10 minutos):

• Realización de una actividad lúdica para repasar las letras y sonidos conocidos por los alumnos.


• Utilizar tarjetas o imágenes con letras y pedir a los alumnos que identifiquen el sonido que representa cada una.

3. Desarrollo del tema (20 minutos):

• Explicación de los conceptos de sílabas, vocales débiles y fuertes.


• Presentación de ejemplos con palabras y frases donde se ilustre el uso de las distintas vocales y las sílabas en diferentes contextos.


• Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen y escriban palabras utilizando las vocales y sílabas adecuadas.

4. Aplicación y cierre (5 minutos):

• Realización de un juego de palabras en el que los alumnos deben identificar y escribir las vocales y sílabas correctas para completar palabras y frases.


• Reflexión final sobre lo aprendido y cierre de la sesión.

Evaluación formativa:

1. Observación durante la sesión para evaluar la participación y comprensión de los alumnos