El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Plan de clase

Nombre de la clase: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Asignatura: Geografía

Nivel: Secundaria 1º

Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo PDA: Indagar sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.

Problemática interdisciplinar: Debido a la falta de práctica de valores, las y los alumnos no tienen una cultura del cuidado del medio ambiente.

Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Planeación de la clase:

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y contextualización: "El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta".


• Actividad motivadora: Proyección de imágenes de diferentes tipos de suelos y preguntas guía para despertar la curiosidad de los alumnos.


• Planteamiento del problema a resolver: ¿Cuál es el origen, los usos y los problemas del suelo en nuestra localidad?

Fase de desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en su localidad.


• Recopilación de información: Los grupos deberán buscar información de diferentes fuentes y elaborar un informe con sus hallazgos.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los informes: Cada grupo presentará su informe y compartirá sus conclusiones.


• Reflexión sobre la problemática interdisciplinar: ¿Cómo creen que la falta de práctica de valores afecta al cuidado del suelo y al medio ambiente en nuestra localidad?


• Tarea para la próxima sesión: Los alumnos deberán reflexionar sobre sus propias acciones y prácticas en relaci