Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Conocer cuánto y cómo han crecido y sus transformaciones a lo largo del tiempo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El docente introduce el tema de la narración y explica su importancia en la comunicación.


• Actividad de indagación: Los alumnos se dividen en grupos y realizan una lluvia de ideas sobre narraciones que hayan escuchado o leído, tanto del pasado como del presente.


• Discusión en grupo: Cada grupo comparte sus ideas y se discuten las similitudes y diferencias entre las narraciones del pasado y del presente.


• Cierre: El docente resume lo aprendido y plantea el objetivo de la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los alumnos investigan en la biblioteca o en internet sobre algún suceso del pasado y del presente que les llame la atención en cuanto a crecimiento y transformaciones.


• Presentación de hallazgos: Cada alumno presenta brevemente su investigación al grupo, destacando las características narrativas de los sucesos elegidos.


• Análisis en grupo: Se discuten las similitudes y diferencias entre las narraciones del pasado y del presente encontradas por los alumnos.


• Cierre: El docente plantea el objetivo de la siguiente sesión y las preguntas que guiarán la reflexión.

Sesión 3:

• Reflexión guiada: El docente guía una reflexión sobre la importancia de la narración en la construcción de la historia y la cultura.


• Actividad de escri