Introducción a los pueblos y culturas de América y el mundo
Janeth Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios y permanencias de diversas identidades culturales y cosmovisiones, que expresan formas de relacionarse con los demás, con la naturaleza, con el cosmos y consigo mismo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a los pueblos y culturas de América y el mundo
Objetivo: Identificar la importancia del respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Actividad inicial (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes culturas que conocen.
- Promover la participación de todos los alumnos y anotar sus respuestas en el pizarrón.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentar a los alumnos el tema de la clase: pueblos y culturas de América y el mundo.
- Mostrar imágenes o videos que representen diferentes culturas y sus costumbres.
- Fomentar la reflexión y el diálogo sobre la importancia del respeto hacia estas culturas.
- Promover preguntas como: ¿Por qué es importante respetar las costumbres de otras culturas? ¿Qué aprendemos de las diferentes formas de vivir de los demás?
Actividad práctica (5 minutos):
- Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una reflexión sobre lo aprendido en la clase y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria.
Cierre (5 minutos):
- Realizar una dinámica de conclusión, en la cual los alumnos compartan sus reflexiones y aprendizajes.
Sesión 2:
Tema: Cambios y permanencias en las identidades culturales
Objetivo: Identificar cambios y permanencias de diversas identidades culturales, así como sus formas de relacionarse con los demás, con la naturaleza, con el cosmos y consigo mismo.
Actividad inicial (10 minutos):
- Realizar una actividad de asociación, donde se les presente a los alumnos diferentes características y ellos deben identificar a qué cultura pertenecen.
- Por ejemplo, se les puede mostrar la imagen de una máscara y ellos deben asociarla con la cultura mexic