Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

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Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentajes en masa y en volumen de distintos productos (higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros) como base para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Composición de las mezclas y métodos de separación


Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.


Objetivo: Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentajes en masa y en volumen de distintos productos (higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros) como base para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.


Metodología: Aprendizaje por indagación, enfoque interdisciplinar.


Problema a atender: Malas calificaciones y bajo aprovechamiento escolar. Falta de motivación o concentración.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de observación del desempeño en el trabajo de laboratorio (evalúa habilidades prácticas, participación, cooperación y seguimiento de instrucciones).

  2. Cuestionario de comprensión y aplicación de conceptos sobre composición de mezclas y métodos de separación (evalúa conocimientos teóricos adquiridos).


Sesión 1 - Composición de mezclas y clasificación


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por mezclas.

  • Presentar ejemplos de mezclas cotidianas (agua con sal, aire, jugos, etc.) y preguntar si son homogéneas o heterogéneas.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar la diferencia entre mezclas homogéneas y heterogéneas.

  • Mostrar ejemplos de cada tipo de mezcla y pedir a los alumnos que las identifiquen.

  • Realizar una demostración de la separación de mezcl