La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

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Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue las características de la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2º
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Objetivo (PDA): Distinguir las características de la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Inseguridad en la Nueva España


Sesión 1 (50 minutos)


Inicio:



  • Presentación del tema y del problema a través de una breve introducción.

  • Planteamiento del problema de inseguridad en la Nueva España.

  • Generación de preguntas de investigación relacionadas con el tema y el problema.


Desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos pequeños.

  • Asignación de tareas de investigación relacionadas con el tema y el problema.

  • Búsqueda de información en diversas fuentes (libros, internet, documentales, etc.).

  • Análisis y discusión de la información recopilada por parte de cada grupo.

  • Elaboración de un resumen de los hallazgos más relevantes.


Cierre:



  • Presentación de los resúmenes por parte de cada grupo.

  • Debate y reflexión sobre las características de la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España.

  • Identificación de las posibles causas de la inseguridad en relación con las características de la Nueva España.


Sesión 2 (50 minutos)


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Planteamiento de nuevas preguntas de investigación relacionadas con el tema y el problema.

  • Generación de hipótesis sobre las causas de la inseguridad en la Nueva España.


Desarrollo:



  • Reorganización de los grupos y asignación de nuevas tareas de investigación enfocadas en las hipótesis planteadas.

  • Búsqueda de información adicional para respa