La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Tema de la clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo (PDA): Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática interdisciplinar: Hábitos saludables, cómo alimentarnos sanamente teniendo como base el maíz como alimento.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Se realizará una lluvia de ideas sobre las culturas indígenas que existían en nuestro país antes de la conquista.

Desarrollo: Los alumnos formarán grupos y recibirán una lista de preguntas relacionadas con el tema. Cada grupo deberá investigar y responder las preguntas utilizando fuentes confiables como libros de historia, internet, etc.

Cierre: Cada grupo presentará sus respuestas y se realizará una discusión en clase para identificar los elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior y presentación del problema interdisciplinar relacionado con hábitos saludables y el maíz como alimento.

Desarrollo: Los alumnos realizarán una investigación sobre los hábitos alimenticios de las culturas indígenas y cómo utilizaban el maíz como base de su alimentación. Luego, se les pedirá que diseñen un menú saludable utilizando el maíz como ingrediente principal.

Cierre: Los alumnos presentarán sus menús saludables y se realizará una discusión en clase sobre la importancia de una alimentación balanceada y los beneficios d