Pueblos y culturas de América y el mundo

Janeth Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la vida cotidiana de pueblos originarios, comunidades y grupos sociales de diferentes lugares del Continente Americano, del pasado y el presente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Pueblos y culturas de América y el mundo


Objetivo: Explorar la vida cotidiana de pueblos originarios, comunidades y grupos sociales de diferentes lugares del Continente Americano, del pasado y el presente, fomentando el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)



  • Inicio: Se presentará a los alumnos una situación problemática relacionada con el respeto a las costumbres y tradiciones de diferentes culturas.

  • Explicación breve del tema: Se introducirá el concepto de pueblos y culturas de América y el mundo, resaltando la importancia de conocer y respetar las diferencias.

  • Planteamiento del problema: Se expondrá el problema principal "No. ¿Cómo podemos fomentar el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas en nuestra comunidad?"

  • Discusión en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y discutirán posibles soluciones al problema planteado.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus ideas y se realizará una lluvia de ideas en conjunto.


Sesión 2: Investigación y análisis de diferentes culturas (45 minutos)



  • Investigación en grupos: Cada grupo realizará una investigación sobre un pueblo o cultura de América y el mundo, tomando en cuenta aspectos como su ubicación geográfica, costumbres, tradiciones, formas de vida, etc.

  • Recopilación de información: Los alumnos deberán recopilar información relevante y representativa de la cultura elegida, utilizando diferentes fuentes como libros, internet, entrevistas, etc.

  • Análisis y síntesis: Los grupos analizarán la informaci