Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Fercho Garcia
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 2º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Beneficio de reutilizar recursos u objetos "inservibles".


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Motivar a los alumnos con la pregunta: ¿Qué es una herramienta? ¿Para qué sirven?


Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de herramientas que utilizamos en nuestro día a día.

  • Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en distintas culturas alrededor del mundo.

  • Fomentar la reflexión sobre cómo estas herramientas, máquinas e instrumentos son una extensión de las posibilidades corporales de las personas y cómo nos ayudan a solucionar problemas.

  • Introducir el problema a atender: el beneficio de reutilizar recursos u objetos "inservibles".

  • Explicar a los alumnos la importancia de reutilizar objetos en lugar de desecharlos y cómo esto contribuye al cuidado del medio ambiente.

  • Plantear a los alumnos el reto de buscar objetos "inservibles" en su entorno y pensar en posibles formas de reutilizarlos.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una ronda de preguntas y respuestas para asegurarse d