Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo (PDA): Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de normas

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando nuestras convenciones de escritura

Objetivo específico: Identificar las convenciones de escritura presentes en textos de uso cotidiano.

Actividades:

1. Presentación del tema a través de una breve explicación sobre las convenciones de escritura y su importancia en la comunicación escrita.


2. Observación de diferentes textos de uso cotidiano, como etiquetas de alimentos, señalizaciones, letreros, etc., para identificar las convenciones de escritura presentes en ellos.


3. Análisis y discusión en grupo sobre las convenciones de escritura encontradas, destacando la diferencia entre letras, números y otros signos o marcas gráficas.


4. Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos deberán identificar y distinguir letras, números y otros signos en diferentes textos de uso cotidiano.

Sesión 2:
Título: Normas de escritura: ¿Por qué son importantes?

Objetivo específico: Comprender la importancia de seguir normas de escritura en la comunicación escrita.

Actividades:

1. Recapitulación de la sesión anterior, recordando las convenciones de escritura identificadas en textos de uso cotidiano.


2. Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de seguir normas de escritura en la comuni