Introducción al tema y planteamiento del problema

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando nuestro entorno natural y sociocultural

Objetivo de la clase (PDA): Distinguir, describir y registrar, en su lengua materna, las características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, si hace frío o calor, frecuencia de lluvias y sequías, entre otras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Los perros callejeros en la entrada de la escuela.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)

• Iniciar la clase con una actividad motivadora, como mostrar imágenes del entorno natural y sociocultural cercano a la escuela.


• Presentar el problema de los perros callejeros en la entrada de la escuela y fomentar una discusión sobre sus posibles causas y consecuencias.


• Plantear la pregunta: ¿Cómo influye el entorno natural y sociocultural en la presencia de los perros callejeros?


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las características del entorno natural y sociocultural que podrían influir en la presencia de los perros callejeros.

Sesión 2: Indagación sobre el entorno natural (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre las características del entorno natural cercano a la escuela.


• Proporcionar materiales como libros, revistas, internet, etc., para que los alumnos puedan obtener información relevante.


• Guiar a los alumnos en la búsqueda de información y animarles a registrar sus hallazgos en una hoja de observación.

Sesión 3: Indagación sobre el entorno sociocultural (45 minutos)

• Continuar con los grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre las caract