La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Lectura y ortografía.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del ensayo crítico.


2. Lista de cotejo de la investigación de acciones colectivas.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación del nuevo tema: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios".


• Motivación: mostrar imágenes de acciones colectivas en favor de la inclusión y preguntar a los alumnos qué necesidades creen que se pueden abordar en su comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Breve explicación sobre la importancia de la expresión de necesidades e intereses comunitarios a través del español.


• Actividad de lectura: entregar a los alumnos un texto relacionado con acciones colectivas en comunidades y pedirles que lo lean en voz alta.


• Discusión en grupo sobre el texto: identificar las necesidades e intereses comunitarios que se abordan y proponer soluciones.

Cierre (10 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Tarea: investigar y recopilar información sobre acciones colectivas en favor de la inclusión en su comunidad.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de la tarea realizada.


• Preguntar a los alumnos qué acciones colect