Prevención de situaciones de riesgo

ALFREDO HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Prevención de situaciones de riesgo
Nivel educativo: Secundaria 1º
Área: Educación Socioemocional / Tutoría
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Objetivo (PDA): Incorporar prácticas que incidan en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Dinámica grupal: "Conocimiento previo". Los estudiantes comparten sus experiencias y conocimientos sobre situaciones de riesgo y prevención.


Desarrollo:



  • Exposición introductoria sobre la importancia de la prevención de situaciones de riesgo.

  • Proyección de un video informativo sobre la prevención de accidentes y adicciones.

  • Debate grupal sobre el video y reflexión sobre la información presentada.

  • Actividad en grupos: los estudiantes elaborarán un cartel informativo sobre la prevención de accidentes y adicciones.


Cierre:



  • Exposición de los carteles elaborados por cada grupo.

  • Reflexión final: cada estudiante compartirá una acción que puede llevar a cabo para prevenir situaciones de riesgo en su entorno.

  • Tarea: investigar sobre formas de prevención de violencia y fenómenos naturales.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Dinámica grupal: "Círculo de confianza". Los estudiantes compartirán sus avances en la tarea asignada y las formas en las que pueden prevenir situaciones de violencia.


Desarrollo:



  • Exposición sobre la prevención de violencias y fenómenos naturales.

  • Análisis de casos reales de situaciones de violencia y