Introducción al tema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

Objetivo: Introducir el tema de experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias y familiarizar a los alumnos con conceptos como rimas, onomatopeyas y calambures.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación de la clase.
  
  
  • Pregunta de reflexión: ¿Qué saben sobre la importancia de los sonidos en las composiciones literarias?
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación del tema: Explicación breve sobre la experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias.
  
  
  • Actividad: Lectura en voz alta de un poema que contenga rimas, onomatopeyas y calambures. Los alumnos deben prestar atención a los elementos sonoros presentes en el poema.
  
  
  • Puesta en común: Compartir las observaciones y conclusiones de la actividad.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión final: ¿Por qué creen que los escritores utilizan elementos sonoros en sus composiciones literarias?
  
  
  
  

Sesión 2: Exploración de rimas (45 minutos)

Objetivo: Desarrollar la habilidad de identificar rimas en diferentes composiciones literarias.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Breve repaso de la sesión anterior.
  
  
  • Pregunta de reflexión: ¿Qué es una rima? ¿Por qué creen que los escritores utilizan rimas en sus composiciones literarias?
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad: Lectura en voz alta de diferentes poemas que contengan rimas. Los alumnos deben identificar las rimas presentes y resaltarlas en su texto.
  
  
  • Puesta en común: Compartir las rimas encontradas y analizar cómo contribuyen al ritmo y la musicalidad del poema.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión final: ¿Qué rimas les parecieron más interesantes? ¿Por qué?
  
  
  
  

Sesión 3: Exploración de onom